Erelgune legelbiltzarrean 2018ko azaroak 12

Erelgune-k Legebiltzarrean zera aurkeztu du: Erlijio irakasgaiaren egoera eskola publikoan.

 El foro Erelgune ha protagonizado una intervención en el Parlamento Vasco bajo el tema "Situación de la Asignatura de Religión en la Escuela Pública. Esta es la presentación que nos ha acompañado.

La traducción al castellano está en las notas. Abrimos configuración y pulsamos en "Abrir notas del orador".

Hemen duzue aurkezpen osoa Gazteizko Legebiltzarrean. Aquí tenemos la comparecencia completa del foro Erelgune en el Parlamento Vasco.

ERELGUNE EUSKO LEGEBILTZARREAN

Gaur, azaroak 12an, ERELGUNEk, Eusko Legebiltzarreko Hezkuntza batzordean egon da eskola inklusibo batetik gure hezkuntza proposamena azaltzeko intentzioarekin, beti ikaslegoaren hezkuntza integrala errespetatuz, non landu behar den dimentsio erlijioso-espirituala, adoktrinamendu eta diskriminaziorik gabe. Gure hausnarketaren oinarriaren giltza pedagogia eta europar ereduan daude.

Erlijio gertaerari buruzko txostena, 2018ko urtean.

“Foro Erelgune”tik gaur egun eztabaidan dagoen auziarekin erlazionaturik dagoenari begira txosten hau aurkezten dizuegu:

1.      Erlijioaren gertaerak duen garrantzia pertsonaren, gizartearen eta kulturaren eraikuntzan.

2.      Analfabetismo erlijiosoaren gorakada eta bere ondorioak.

3.      Gaurko gizartearen balore falta edo erlatisbismo morala.

4.      Hezkuntza integralaren ildotik, Erlijioaren Irakasgaiaren ekarpenak  eskolan.

Informe sobre el hecho religioso, a fecha noviembre de 2018.

Desde el Foro Erelgune os presentamos este informe en relación a estas cuatro cuestiones tan actuales:

1.               Importancia del hecho religioso en la construcción de la persona, de la sociedad y de la cultura.

2.               Aumento actual del analfabetismo religioso y sus consecuencias.

3.               Falta de valores o relativismo moral de la sociedad actual.

4.               Contribuciones de la asignatura de Religión en la escuela desde una perspectiva de educación integral.

Religión en la Escuela Pública: la hora del consenso.

El debate sobre la clase de religión en la escuela pública no es nuevo, y resulta pretencioso concluir que con algún tipo de razonamiento se pueda despejarse un horizonte definitivo, en un horizonte en el que quepan todos, sin exclusiones, tanto para quienes defienden un planteamiento como otro, de no ser que en realidad hablemos de imposiciones. 

En el artículo 27.3 de la Constitución se dice que: “Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”. 

Aportaciones de Erelgune al Anteproyecto de la Ley de Educación.

Este es la aportación que desde Erelgune se ha enviado al Ministerio en el periodo de consulta pública en relación al anteproyecto de ley presentada por la sra. Ministra

AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

EL FORO ERELGUNE con CIF G95450573 y domicilio a efectos de comunicación en Plaza Nuestra Señora de los Desamparados, 1- 3º, de la localidad de Gasteiz, C.P 01004 y correo electrónico erelgune@yahoo.es.

MANIFIESTA:

Con respecto a la asignatura de la clase de religión, nuestra oposición a que no cuente para la nota media y a que se le deniegue el estatus de asignatura específica como hasta ahora por los siguientes motivos:

El Consejo de Europa recomienda el aprendizaje de las religiones.

Entre estos presupuestos legales sobre la enseñanza de la religión en la escuela podría añadirse también una Resolución del Consejo de Europa, de 27 de enero de 1999, con Luis María Puig, diputado español del grupo socialista en el Parlamento Europeo, como ponente de la propuesta.
 En dicha Resolución se dice: Democracia y religión no tienen porqué ser incompatibles. Más bien al contrario.